风途®学校气象站设备有哪些？

科学探究的种子，在每日的风向风速测量中萌芽。

在中小学校的校园里，气象站已成为一道独特的科普教育风景线。我国校园气象站的历史可追溯至近90年前，著名气象学家竺可桢先生在他任教的东南大学创建了首个校园气象站。

如今，全国气象科普教育基地——示范校园气象站已达103家，各地气象部门联合科协、教育部门建立的校园气象站、“红领巾气象站”和气象防灾减灾科普示范学校超过1200所。

这些校园气象站不仅帮助学生通过观测实践学习气象知识，更在提升青少年科学素养、增强防灾减灾意识方面发挥着重要作用。

校园气象站是普及气象科学知识、提升学生科学素养的重要平台。气象灾害是自然灾害中最为频繁而又严重的灾害，我国中小学生因气象灾害出现事故的情况时有发生。

通过校园气象科普活动，学生可以认识气象、了解气象，增强防灾减灾意识。

中国气象学会已出台《校园气象科普教育整体解决方案》，搭建了连接气象部门、教育部门以及企业等社会力量、校园和青少年的桥梁。

这一方案涵盖校园气象设施建设、气象社团、气象科学课程等七个方面，为学校开展气象科普提供了全面指导。

风途®学校气象站设备有哪些？

风途科技为学校提供了多款气象站设备，满足不同学校的科普教学需求。

FT-XQ4校园气象站是一款高度集成、低功耗、可快速安装、便于教学使用的科研级气象站。

它采用GPRS或有线传输方式，配备2米*1米LED屏幕，硬件包括传感器、立杆支架、设备箱、采集器、云平台等组件。

设备可监测环境温度、相对湿度、大气压力、光照强度、风速、风向、雨量、PM2.5、PM10等多种气象要素。

FT-XQ3型号是另一款校园气象站设备，与FT-XQ4功能相似，但显示屏幕稍小，为1米*0.5米LED屏幕。

FT-XQ4的监测范围更广，包括土壤温度、土壤湿度、土壤盐分、土壤PH等环境参数，适合有生态环境监测需求的学校。

对于预算有限的学校，FT-XQ1型号提供了更具性价比的选择。

这款设备同样具备监测常规气象要素的能力，采用低功耗采集器，静态功耗小于50uA，支持太阳能供电系统，适合户外长期观测。