校园气象站如何推动气象科普？

　　中国的校园气象科学教育历史悠久。上个世纪，全国中小学就建立了校园气象站。改革开放后，尤其是近几年，校园气象站再次崛起。据不完全统计，目前全国有数千个校园气象站，约有66万青少年通过校园气象站接触了气象知识。校园气象站不仅使学生了解气象观测的基本方法，激发学生对自然地理的兴趣，还为师生安排教育教学活动提供了依据。

　　校园气象科普的意义

　　学校作为教书育人的地方，本身就肩负着培养学生科学素养的责任。普及气象知识可以培养学生严谨的科学态度和对气象科学的兴趣，传播气象科学的概念，帮助学生了解监测天气相关知识，掌握气象要素观测方法，了解大气危机和空气污染的危害，树立学生的环保意识。

　　校园气象站的应用

　　1.实时监测——校园气象站可以实时监测大气压力、PM2.5、PM10、风速、风向、温度、湿度、噪声等各种气象要素，可以更加准确及时地提供校园气象信息。数据详实可靠，具有较高的保存和教学使用价值。

　　2.远程查询——气象站采集的数据可以通过网络或RS485上传到远程监控软件平台，可以登录移动APP和网页查看、存储、分析和导出数据，可用于随时查看各个时间段的气象数据，增强学生的地理观测能力，满足教师教学的实际需要。

　　3.大屏幕显示——环境监测平台可以通过通讯服务器连接到学校的LED屏幕上，实时显示校园内各种环境因素的数据，提醒学生注意校园内气象环境的变化，合理安排运动和休息。学校还可以根据气象资料进一步加强气象防灾和气候变化的普及教育。

　　总之，校园气象站的建立优化了校园科学环境，对于提高青年学生的科技意识，活跃课外生活，激发学生对气象及相关知识的掌握和应用，提高学生防灾减灾的知识和认识具有重要意义。同时，学生将向父母和周围的其他人传播更多的气象科学知识，促进气象科学的发展和社会对气象问题的关注。